Мир и я (О новых впечатлениях, фильмах, книгах и др.)

[Selkit]

В пятницу посмотрели фильм "Излом Времени".
Фильм очень семинарский. Текст воспринимается, как наглядное пособие по соединению Сердца и Ума.
Наша текущая тема.
Хотя если смотреть фильм просто как фильм, он практически непонятен и сюжет кажется очень странным..
Смотрели экранку по интернету.. Очень хочется пересмотреть в нормальном качестве!

[Колосок]

ДЕТИ ПИШУТ БОГУ

-Вчера в школе объявили, что Ты есть. Здравствуй.
(Леня, 3 кл.)

- Когда я умру, не хочу ни в рай, ни в ад. Хочу к Тебе.
(Вера, 3 класс)

- Я с ней два года ходил в садик, целых полгода учился в первом классе, и вот однажды она мне заявила: «мы с тобой разные человеки». Ты представляешь, я хуже,чем умер. (Аркадий, 2 кл.)

- Боженька, а душу Ты мне вложил мою или чью-то?
(Стасик, 2 кл.)

- А я есть на самом деле?
(Люба, 3 кл)

- Когда меня не будет, я себя буду видеть?
(Толик, 2 кл.)

- Дорогой Бог, прошу Тебя, сделай так, чтоб, начиная от бабушки и кончая слонами,все были счастливы, сыты и обуты. (Тоня, 2 кл.)

- Мама сказала, что я во сне плакал. Ты не помнишь, о чем мы с Тобой говорили? (Игорь, 3 кл.)

- На каком языке говорят души?
(Рая, 4 кл.)

- Зачем мы приходим в эту жизнь из другой жизни?
(Руслан, 2 кл.)

- Некоторые люди, знаешь, живут на Земле и солнце топчут.
(Аня, 2 класс)

- Сделай меня ветром, чтоб я путешествовал по верхушкам деревьев. (Славик, 3 класс)

- Я еще маленькая, учусь в третьем классе, грехов пока нет, но собираются. (Ева, 3 класс)

- Почему весной, когда вечером Ты включаешь на небе звезды и дуешь на Землю теплый ветер и вокруг тихо-тихо, мне иногда хочется плакать? (Наташа, 2 класс)

- Почему мир без нежности?
(Лена, 1 класс)

- Боженька, что у меня было позади?
(Алик, 1 класс)

- Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы?
(Лиза, 2 класс)

- А что если люди Тебя не любят, а боятся?
(Руслан, 2 класс)

- Зачем Ты сделал человека главным на Земле?
(Олег, 4 класс)

- Как стать воспоминанием?
(Миша, 4 класс)

-Я бы попросил у Тебя ласки
(Нормунд, 2 класс)

- Хочу, чтоб в молодости я жила хорошо и счастливо, а в старости можно только счастливо (Вера, 3 кл.)

-Пусть все, на кого я посмотрю, улыбаются.
(Тима, 2 кл.)

-Что Ты делаешь, когда идет дождь? (Люба, 3 кл)

-Как умирает день? По старости? (Лева 3 кл.)

-Куда уходят тени? (Тоня, 3 кл.)

-Сколько верующих среди верующих? (Зоя, 4 кл.)

-Где спят сны? (Алик, 2 кл.)

-Чтобы я хотел попросить у Тебя? Да Ты сам все знаешь.
(Алик, 4 кл.)

-Открой нам нас. (Вова, 4 кл.)

-Раздай всем людям доброту. (Катя, 2 кл.)

-Боженька, сотвори так, чтобы на небе высветились лица бабушки и дедушки и они улыбнулись мне. (Кира, 4 кл.)

-Подари мне жизнь. (Стасик, 1 кл.)

-Научи моих врагов прощать своих врагов. (Гера, 4 кл.)

-Я очень хочу, чтобы дети из приютов нашли себе новых, уютных родителей (Даша, 4 кл.)

-Раздай всем людям доброту (Катя, 2 кл.)

-Я написал стихи. Они стыдные. Я их никому не показывал, но Тебе, Боженька, я покажу. Вот они:
"Взрослые плачут слезами.
Взрослые плачут глазами.
Маленькие плачут сердцем,
Маленькие плачут жизнью.
Но если взрослый плачет, как маленький,
Значит, он и правда плачет" (Марик, 4 кл)

-А я ведь каждую секундочку умираю (Паша, 1 кл.)

-Знаешь, а у некоторых людей на сердце ставни (Ольга, 3 кл.)

-Старики - это усталые дети.
(Андрон, 4 кл.)

-Каждое утро я хороню вчерашний день. Ведь он ушел от меня навсегда (Аркадий, 3 кл.)

-Мы Тебя понимаем светлее, чем взрослые (Гарик, 2 кл)

[Гармония]

Эта большая историческая повесть о римском императоре Клавдии известного российского писателя, поэта, драматурга монаха Варнавы (Санина) рассказывает о самых первых годах христианства, буквально первом десятилетии после воскресения Христова, когда начиналась апостольская проповедь миру, который ещё пребывал во зле и духовном сне.
Пишущий ученые книги Клавдий задается вопросом: а что во время его правления в мире происходит такого, что достойно пера историка-императора? Для ответа на это в ближние и отдаленные страны немедленно отправляется гонец, который узнает, что в мире действительно произошло величайшее в истории человечества Событие и возвращается с Благой Вестью. Но... дойдет ли она до владыки Римского мира?..
Написанная в увлекательном ключе повесть поможет православным людям узнать больше о бесконечно дорогом для них времени и еще больше укрепиться в вере, а далёким ещё от неё людям даст первый толчок к познанию самого главного, что только может быть в нашей жизни - Истины.

Тот давний день ничем не отличался
• От прежних дней языческих времен.
• Он также начинался и кончался
• Для множества народом и племен.
• Надменный кесарь Август правил миром,
• Шумело море, плыли облака…
• Кто отмечал свой день рожденья пиром,
• Кто умирал в постели бедняка.
• Ходили, покупали, продавали,
• И самый зоркий человек в тот день
• Сумел заметить даже днем едва ли
• Взошедшую над всей землею сень.
• Спасительная, добрая, живая
• Она над падшим миром поднялась.
• А люди жили, не подозревая,
• Что это – Божья Матерь родилась!
• Ступень за ступенью, в три года одна
• В храм Божий торжественно вводится –
• Чуть выше ступени пока что Она, -
• Будущая Богородица!

• В Святая святых у людей на виду,
• Под шепот идет изумления…
• (Лишь Первосвященник, и то раз в году,
• Заходит туда для каждения!)
• Здесь долгие годы молитвы пройдут
• И, как говорит нам Предание,
• С ней Ангелы будут беседовать тут,
• Всегда приходя на свидание.
• Не век пребывание в Божьем дому.
• За ним миг святого известия…
• Но то не открыто пока никому
• На свете до дня Благовестия!

• Давным-давно, из Дали незакатной,
• В мир послан был архангел Гавриил.
• «Возрадуйся!» – сказал он Благодатной
• И Ей благую весть провозвестил.
• Архангел помнил, как однажды Ева
• Ослушалась Небесного Отца,
• И ждал: А что же скажет Приснодева
• В ответ на повеление Творца?
• И, хоть святая тайна и сегодня
• Непостижима нашему уму,
• Ответом было:
• «Се, Раба Господня,
• Да будет Мне по слову Твоему!»

• В святые дни начала новой эры,
• Чтобы исполнить в точности Закон,
• Хранивший для людей истоки Веры,
• Христос-младенец в храм был принесен.
• Два голубка за сына в жертву Богу
• Мария, по обряду, отдала
• И вслед за этим к Божьему порогу
• С Иосифом – Обручником пошла.
• Здесь, утомленный долгою судьбой,
• Их встретил древний старец Симеон.
• Он взял Младенца и к Нему с мольбою,
• Как раб к Владыке обратился он.
• Слова его пророческою песней
• Звучат, не умолкая, и сейчас.
• И я не знаю в мире встреч чудесней,
• Чем сретенье для каждого из нас

• Горит звезда, всех ярче звёзд,
• Идут за нею сотни вёрст
• Через пустыни и моря
• Волхвы приветствовать Царя!
• Идут, ведомые звездой,
• Они сначала в град святой,
• И, выйдя из него, затем –
• В Давидов город, Вифлеем.
• Здесь, освещая всё вокруг,
• Звезда остановилась вдруг,
• И сквозь завесу плотных туч
• К пещере потянулся луч,
• В простые ясли мудрецы
• Дары сложили, как венцы,
• И, ведая, кем будет
• Мир ждал Спасителя – царя.
• А Он родился тихо, как заря.
• Не во дворце богатом, не в столице,
• Где Богу подобало бы родиться.
• Родился в хлеве, в полуночный час,
• Явив пример смирения для нас.
• Звучало ангельское пенье
• На небе в честь Его рожденья.
• Спешили пастухи поклон
• Отдать Тому, Кем мир рожден!
• А мир не знал, живя, как встарь,
• Что в мир пришел Спаситель Царь
• Он спал. И даже не заметил,
• Что вместе с Богом утро встретил!

• Святым семейством из святого града
• Однажды возвращались в Назарет.
• Вдруг Иисус – родителей отрада -
• Исчез. И на привале Его нет…
• А в годы те повсюду, без утайки,
• Бывало – от чего избави Бог! -
• Разбойников грабительские шайки
• Еще встречались близ больших дорог.
• Родители в неслыханной тревоге,
• Спеша, вернулись в Иерусалим,
• Где в храме, за беседами о Боге
• Нашелся Сын их, цел и невредим.
• «О, Чадо! Что ты, что Ты сделал с нами?
• Искали Тебя всюду без конца!»
• И был ответ: «Зачем? Или не знали сами,
• Что должен быть Я в доме у Отца!»

• КРЕЩЕНИЕ ГОСПОДНЕ
• - Куда спешите?
• - К Иордану!
• - Зачем?
• - Креститься к Иоанну!
• Вся Иудея шла тогда
• В священном трепете туда,
• Где от грехов - крещение
• Давало очищение.
• Шли люди, как поток безбрежный.
• И среди них – один безгрешный,
• Кто Иордан сам этот мог
• Собою освятить, как Бог
• Но, чтоб нам для спасения
• Дать таинство крещения,
• Он встал смиренно в Иордан,
• И поклонился Иоанн…


• Закончив многотрудный пост в пустыне,
• Нас ради, сшедший в грешный мир с Небес,
• Шел Иисус Христос по Палестине,
• Творя повсюду множество чудес.
• К Нему брели больные и слепые,
• Ползли калеки, - всех не перечесть!..
• И Он, врачуя немощи любые,
• Провозглашал Спасительную Весть.
• Ученикам-апостолам с народом
• Он заповеди новые давал,
• И те слова, как зерна перед всходом,
• Ложились щедро там, где Он бывал.
• Прошли века, но Истина и ныне
• С евангельской строки стучит в сердца.
• И это значит, Он идет поныне,
• И проповеди этой нет конца!

Продолжение следует....

[ШАХРЕЗАДА]

В пятницу посмотрели фильм "Излом Времени".
Фильм очень семинарский. Текст воспринимается, как наглядное пособие по соединению Сердца и Ума.
Наша текущая тема.
Хотя если смотреть фильм просто как фильм, он практически непонятен и сюжет кажется очень странным..
Смотрели экранку по интернету.. Очень хочется пересмотреть в нормальном качестве!

Я тоже смотрела этот фильм. Действительно, просто добрая сказка для детей. Но мы уже смотрим другими глазами даже на сказки. Не только ребенок, но и взрослый иногда может увидеть чуть больше, что прочитано, сказано или показано. Этот фильм можно увидеть глубже и, действительно, есть перекличка с тем, о чем говорим мы на семинарах или даже делаем. Особенно меня привел в восторг один маленький кадр, где ученый говорит об огромных расстояниях между звездами и в тот же момент говорит, что это расстояние преодолевается очень быстро и легко, буквально за щелчок пальцев. Вот этот характерный щелчок пальцев привел меня в восторг. Я тоже поняла, что фильм семинарский. Потому что сама часто рассказывала сказки, в которых щелчком пальца показывала как можно преодолеть то, что трудно преодолимо по понятию человека. Посмотрите. Советую. Фильм добрый и не "сложный". Заодно там можно полетать среди миров! И самое главное - можно стать Добрее!!! Фильм об этом! О Добром Светлом Сердце каждого из нас! О том, как можно Дружить и Радоваться светлым теплым отношениям друг с другом!!! Преодолеть свой страх! Помочь другому не потеряться в иллюзиях! Спасти любимых! Стать сильнее и мудрее! Добрая добрая сказка!!!

[Мир]

Вот недавно я ехала в метро. Когда поезд был в туннеле, между станциями Охотный ряд и Библиотека Ленина на пол вагона между двух рядов сидений (народу было не много) в обморок упал молодой человек и у него начались судороги. Народ растерялся, я тоже растерялась (не умею оказывать первую помощь и боюсь навредить), рядом с противоположными дверями было переговорное устройство, я сообщила машинисту, что человеку плохо и номер вагона ("говорить при нажатой кнопке" и номер вагона- это всё написано на переговорном устройстве). Пока я в него говорила (орала:)), с другой конца вагона прибежал молодой интеллигентного вида человек(сразу видно доктор), он повернул парня на бок, открыл ему рот и сделал так, что он задышал и пришел в себя. Поезд прибыл на станцию Библиотека Ленина, около нашего вагона уже стояли и ждали два полицейских. Мужики из нашего вагона пришли в себя от шока и неожиданности и помогли вынести парня из вагона и передали на руки полицейским. Все это произошло за 2 минуты. Вот в этой ситуации не было ничего героического, каждый человек сделал то, что в его человеческих возможностях для спасения жизни.

Вообще конечно это страшно, когда на глазах кому-то плохо или человек умирает, а ты фактически ничем не можешь помочь...
Нет знаний, навыков, умений... Или мы просто плохо учились в школе, не помним курса ОБЖ... Я бывает размышляю над этим и сразу хочется идти учиться на медика, хотя бы курсы мед.сестер или братьев)) Чтоб в таких ситуациях знать, что делать.
Касательно описанного случая - это эпилепсия. Человека в приступе нужно обязательно перевернуть на бок, чтобы могла вытечь слюна, и надавить чем-нибудь на язык, чтобы раскрылась глотка и человек стал дышать, т.к. в припадке он может попросту задохнуться.

У меня однажды был случай, когда на моих глазах сбили на дороге женщину. Мне было лет 16. Я тогда подбежала, что-то говорила, мои руки сами собой гладили ее по волосам, но чем помочь ей я не знала. Женщина поднялась и только повторяла: "Где мой ботинок? Где мой ботинок?..." У нее был шок. Но я этого тогда не поняла. Очень надеюсь, что этой женщине была оказана квалифицированная помощь в больнице.

[Мир]

Почему дельфины и киты массово выбрасываются на берег?

Нашла несколько вариантов почему так происходит. Но как мне показалось вот эта версия ближе всего к реальности:
В некоторых случаях массовые «самоубийства» морские животные совершают вскоре после активного использования поблизости военных гидролокаторов.

Я как-то на старом форуме писала на эту тему. Я тогда нашла несколько статей и фильмов, в которых говорится, что одна из причин - это сонарное оружие. По-другому гидролокация. Результаты исследований тел погибших китов показали, что все ткани животных имели внутренние глубокие повреждения. Т.е. получается, что киты просто "бежали" от боли. Есть даже музыкальное произведение, называется Плач китов, пишут, что звуки там реальные.

Одной из основных причин так же считается огромное количество мусора, которое плавает в океанах, целые острова на поверхности воды и еще тысячи и тысячи тонн в воде. Когда кит раскрывает свою пасть, то туда попадает пластик, от которого киты и гибнут. Но от этого гибнут не только они, но и все обитатели морей и океанов.

[Лиана]

Сегодня размышляла над ситуацией в фильме, когда герои попадают на планету Теней.. которая нам показалась похожей на царство Ума.
Герои попадают на пляж. Все в этот момент ощущают сильный голод.. и житель этой планеты предлагает им очень вкусные гамбургеры..
Они начинают есть, но еда превращается в песок..

Так видимо и многочисленные концепции нашего ума рассыпаются песком через какое-то время..

[Любовь]

Всем привет!
Не могу не поделиться впечатлением от посещения концерта "Бетховен-Вагнер ГАЛА" вчера 05.04. Первое отделение- музыка Бетховена, прошло на одном дыхании. Симфония №5 - слёзы. "Лунная соната" наполняла душу необычайной нежностью и Светом. А "Ода к Радости" - это гимн жизни! Ассоциации пробуждающейся Земли после долгой зимы . ВОСТОРГ!!!
Второе отделение- музыка Вагнера. И тут началось что-то непонятное... Во время игры оркестра, мне очень хотелось дирижировать. Вот прямо встать на своём месте и дирижировать. Когда зазвучали голоса, захотелось присоединиться к капелле и петь вместе с ними. Понимая, что я не "тяну" петь в академической хоровой капелле, тут же появилась идея пения в каком-то церковном хоре. Правда, не знаю как туда попасть.
Вот так у меня прошёл вчерашний вечер.

[Мир]

появилась идея пения в каком-то церковном хоре. Правда, не знаю как туда попасть.

Я пару лет назад искала информацию по этому поводу. Вот в этой статье очень внятно объясняется пошаговый процесс.
Кстати, может быть Акварелька что-то подскажет? По-моему у нее есть друзья из православной среды.
Эх, уж где наша не пропадала-то)))

[Просто Мария]

Сообщение Любовь » Вчера, 22:29
Всем привет!
Не могу не поделиться впечатлением от посещения концерта "Бетховен-Вагнер ГАЛА"